Enllaços per a informació de caràcter general:

• Estructura detallada de l’activitat
• Respostes a les preguntes més freqüents

• Com s’ha anat fent en les darreres edicions, amb valoració positiva, els mestres i professors que coordinen  l’activitat podran demanar poder disposar dels enunciats el dia anterior al migdia, per a preparar millor l’activitat.
  • Es prepararà un formulariper a demanar-ho i es rebrà oportunament per correu electrònic un PDF amb els enunciats.
  • Aquesta possibilitat s’emmarca en la idea clau de l’equip que prepara l’activitat, que dona prioritat a que els components de cada equip raonin, debatin, intercanviïn propostes personals i acabin amb èxit els reptes plantejats, dedicant-hi tota l’estona que faci falta, per sobre de la idea de «l’esprint». En aquest sentit tenim ben present que, encara que es tinguin els enunciats el dia abans, la mainada que concursi no els coneixerà fins just el moment que es faci la inscripció. Semblantment hem d’insistir en el fet que s’espera que les persones que coordinin la participació en cada centre vetllin per un treball propi del raonament personal i el debat i que vigilin que no s’emprin eines informàtiques que no concordin amb aquest plantejament.
• El formulari per a la inscripció s’obrirà el dia de l’activitat a les 8 del matí.  Trobareu l’enllaç en aquesta pàgina.
• La inscripció l’ha de fer el professorat que coordini la participació, i es demanarà el codi de 8 dígits del centre. Si en un centre es vol participar amb diversos equips, es canviarà el darrer dígit per una lletra.
• La inscripció s’ha de formalitzar en el mateix moment que l’equip comença la seva feina.
  • Cada equip rebrà una contrasenya que l’identificarà.
  • Enllaçant amb aquest fet, en dos enunciats,  algunes dades numèriques  depenen de la contrasenya  que s’assigna en el moment de la inscripció i, per tant, cal haver formalitzat prèviament la inscripció per a poder-los resoldre, cosa que s’ha de fer justament en el moment que l’equip comenci l’activitat.
  • Aquesta contrasenya també serveix per a enviar les respostes i coneixe’n la valoració.
• Recordem uns aspectes que ja s’expliquen en els documents de Estructura detallada  i   Respostes a preguntes freqüents  sobre l’activitat.
  • En l’activitat es proposen 10 problemes en el context «del concurs»  i 3 problemes de propina, independents, pensats per a equips que hagin respost correctament els 10 problemes.
  • Els 10 problemes s’agrupen en tres grups  (problemes 1,2,3,4)  (problemes 5,6,7,8)  (problemes 9,10). Les respostes als problemes de cada grup s’han d’enviar globalment. Es vol defugir la idea d’assaig/error i anar provant respostes de problemes individualment. Creiem que així es dona realç a la idea clau: debat entre components de l’equip per a enviar una resposta valorada col·lectivament.
  • Durant una bona colla d’anys el nombre d’intents per a cada grup de problemes es limitava a 5, que la comissió organitzadora de l’activitat pensa que és un nombre raonable si suposem que se segueix la idea de treball que l’activitat preconitza. Actualment entre l’intent 5 i  l’intent 9 encara  s’informa de si les repsoste són correctes o no.  Però a partir de l’intent 10  ja s’entén que la tasca no s’adiu amb el quíd de l’objectiu de l’activtat.

En aquest mateixa pàgina (apartat DESENVOLUPAMENT DEL CONCURS)  trobareu, el dia de l’activitat, els enllaços per a  la inscripció, la descàrrega del PDF amb els enunciats i el formulari per a enviar les respostes i posteriorment la informació de cada sessió.

La darrera setmana d’abril del 2027,  se celebrarà al mmaca, una joiosa diada matemàtica de cloenda de l’activitat, a la qual es convidarà alguns centres amb una participació interessant en les diferents convocatòries.