{"id":18133,"date":"2025-06-11T23:00:19","date_gmt":"2025-06-11T21:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/scm.iec.cat\/?p=18133"},"modified":"2025-06-19T01:49:26","modified_gmt":"2025-06-18T23:49:26","slug":"bretxa-de-genere-en-matematiques-emergencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/bretxa-de-genere-en-matematiques-emergencia\/","title":{"rendered":"Estudi sobre la bretxa de g\u00e8nere en matem\u00e0tiques: emerg\u00e8ncia al primer curs de prim\u00e0ria"},"content":{"rendered":"

The bretxa de g\u00e8nere en matem\u00e0tiques<\/strong> \u00e9s un dels reptes m\u00e9s importants de l\u2019educaci\u00f3 actual. Un estudi publicat aquest mes de juny a la revista Nature <\/em>\u00a0revela que aquesta difer\u00e8ncia ja es manifesta a primer de prim\u00e0ria<\/strong>. Aquesta dada enc\u00e9n una alarma, per\u00f2 tamb\u00e9 ofereix una oportunitat clau: intervenir a temps per garantir la igualtat d\u2019oportunitats <\/strong>en l\u2019ensenyament de les matem\u00e0tiques.<\/p>\n

Refer\u00e8ncia:
\nMartinot, P., Colnet, B., Breda, T. et al.<\/i> \u00abRapid emergence of a maths gender gap in first grade\u00bb. Nature<\/i>\u00a0(2025). https:\/\/doi.org\/10.1038\/s41586-025-09126-4<\/a><\/p>\n

L\u2019article presenta els resultats d’una avaluaci\u00f3 longitudinal de quatre anys sobre el rendiment en llengua i matem\u00e0tiques de tots els alumnes de 1r i 2n de prim\u00e0ria de Fran\u00e7a (2.653,082 infants).\u00a0 Els nens i les nenes presentaven puntuacions molt similars en matem\u00e0tiques en entrar a l\u2019escola, per\u00f2 despr\u00e9s de 4 mesos d\u2019escolaritzaci\u00f3 la bretxa de g\u00e8nere a favor dels nens \u00e9s significativa i al cap d’un any ja t\u00e9 un efecte considerable.
\nAquests resultats es van repetir cada any estudiat, amb variacions lleugeres segons la fam\u00edlia, la classe o el tipus d\u2019escola i el nivell socioecon\u00f2mic.<\/p>\n

Tot i que l\u2019escolaritzaci\u00f3 es correlacionava amb l\u2019edat, l\u2019an\u00e0lisi de les variacions gaireb\u00e9 ortogonals va indicar que la bretxa de g\u00e8nere augmentava amb l\u2019escolaritzaci\u00f3 m\u00e9s que no pas amb l\u2019edat. Aquests resultats assenyalen el primer any d\u2019escolaritzaci\u00f3 com el moment i el lloc on emergeix una bretxa de g\u00e8nere en matem\u00e0tiques a favor dels nens, fet que pot ajudar a centrar la recerca de solucions i intervencions.<\/p>\n

L’article mostra gr\u00e0fics molt interessants i descriu en detall els models de regressi\u00f3 i els indicadors de Cohen utilitzats.<\/p>\n

Podeu trobar el reportatge a l’enlla\u00e7: https:\/\/www.3cat.cat\/3cat\/la-bretxa-en-matematiques-apareix-a-primer-de-primaria\/video\/6345277\/<\/a><\/p>\n

Si hi ha gent interessada, podem organitzar alguna sessi\u00f3 de debat per aprofundir en l’article.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La bretxa de g\u00e8nere en matem\u00e0tiques \u00e9s un dels reptes m\u00e9s importants de l\u2019educaci\u00f3 actual. Un estudi publicat aquest mes de juny a la revista Nature \u00a0revela que aquesta difer\u00e8ncia ja es manifesta a primer de prim\u00e0ria. Aquesta dada enc\u00e9n una alarma, per\u00f2 tamb\u00e9 ofereix una oportunitat clau: intervenir a temps per garantir la igualtat […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":18126,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,102],"tags":[79],"class_list":["post-18133","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticies","category-publicacions","tag-destacat"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18133"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18133\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18135,"href":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18133\/revisions\/18135"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18133"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/scm.iec.cat\/eng\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}